Сёма Пичугин рос тихим мальчиком. Как и все ребята, Сёма любил ходить в школу короткой дорогой через речку. Моста там не было, поэтому ребятам запрещали ходить этой дорогой.
Вот и задумал Сёма Пичугин старое дерево с этого берега на тот уронить. Топор у него был хороший. Нелёгким оказалось это дело. Только на второй день дерево упало и легло через реку. Теперь нужно было обрубить ветки. Они цеплялись за ноги и мешали переходить речку. Сёма обрубил ветки и приделал перила. Хороший мост получился. Так и стали называть его Сёминой фамилией — Пичугин мост.
Когда же ветки прогнили и ходить по ним стало опасно, через речку перекинули настоящий мост. А название осталось прежнее. Прошло много лет. Теперь на этом месте большой мост с чугунными перилами. А называют его так же, как и раньше, – Пичугин мост.
2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
Вопросы:
Почему мост называли Пичугиным? Потому что Сёма построил етот мост и називали Пичугин.
Как ты думаешь, можно ли назвать Сёму полезным человеком? Почему? Да потому что он сделал мост.
Задание 2. Расположи слова в три столбика: слова-мальчики, слова-девочки и слова-солнышки.
Апрель! Апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь густой валежник. Стали птицы песни петь И расцвел подснежник.
«стужа» — сильный мороз, холод «валежник» — упавшие на землю стволы деревьев, ветви «сквозь» — через
Дочитать «Дворец из мороженого»
Чтобы обозначить место (куда?) по направлению к которой совершается движение, нужно использовать существительное с предлогом в или на: в школу, на работу.
Запомни:
в + согласная буква или гласная буква = в (в Европу, в Париж)
в + 2 согласные буквы, одна из которых в или ф = во (во Францию)
Запомни:
мужской род: сад — в сад
стол — на стол
женский род: школА — в школУ
деревнЯ — в деревнЮ
станциЯ- на станциЮ
кроватЬ — на кроватЬ
средний род: морЕ — на морЕ
окнО — на окнО
Допиши окончания: мы едем куда?
музей – в музее, цирк – в цирке, зоопарк – в зоопарке, кафе – в кафе, вокзал – на вокзале, пляж– на пляже, станция – на станцие, ресторан – в ресторане, лес – в лесе, море – на море, аптека – в аптеке, гостиница – в гостинице, площадь – на площаде, работа – на работе, магазины – в магазине
Поставь глаголы в форму прошедшего времени:
Михаил работает в офисе. — Михаил работал в офисе.
Они ездят на дачу на машине. Они ездили на дачу на машине.
Дети завтракают дома. Дети завтракали дома.
Телевизор работает хорошо. Телевизор работал хорошо.
Таня играет на гитаре. Таня играла на гитаре.
Нина живёт в Москве. Нина жила в Москве.
Света рассказывает о путешествии .Света рассказывала о путешествии.
В феврале идёт снег. В феврале был снег.
Вечером я читаю книги. Вечером я читала книги.
Бабушка и дедушка живут в деревне. Бабушка и дедушка жили в деревне.
Они учат новые слова. Они учили новые слова.
Мы слушаем радио. Мы слушали радио.
Друзья ужинают в ресторане. Друзья ужинали в ресторане.
И. п. (что?) парта, стол, тетрадь. Р. п. (чего?) парты, стола, тетради. Д. п. (чему?) парте, столу, тетради. В. п. (что?) парту, стол, тетрадь. Т. п. (чем?) партой, столом, тетрадью. П. п. (о чём?) о парте, о столе, о тетради.
Скоро сестра придёт из школы. У (сестры) есть интересное дело. Я подарю (сестре) хорошую книгу. Очень хочу увидеть (сестру). Говорить с (сестрой) мне всегда интересно. О моей (сестре) написали в нашей школьной газете.
Каждое (что?) утро (кто?) мальчики ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) воды . (Где?) На речке мальчики сразу бросались (куда?) в воду . Они купались, играли (где?) в воде . Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на береге .
Вставь нужный вопрос: где? (в чём?), где? (на чём?), где? (у чего?). Образе ц: Белка живёт (где? в чём?) в дупле. Шишки растут (на? чём?) на сосне. Бобры живут (где? на чём?) у реки. Мыши сидят (на? чём?) в норке.
Дворец из мороженого
Однажды в Болонье на самой главной площади построили дворец из мороженого. И ребята сбегались сюда со всех концов города, чтобы полакомиться хоть немножко.
Крыша дворца была из взбитых сливок, дым, что поднимался над трубами, из фигурного сахара, а сами трубы – из цукатов. Все остальное было из мороженого: двери из мороженого, стены из мороженого, мебель из мороженого.
Один совсем маленький мальчик ухватился за ножку стола и стал уплетать ее.
Потом он съел вторую ножку, третью, а когда расправился и с четвертой, то весь стол со всеми тарелками – а они были из самого лучшего, шоколадного мороженого – упал прямо на него.
А городской стражник заметил вдруг, что во дворце подтаивает одно окно. Стекла его – из земляничного мороженого – розовыми ручейками стекали вниз.
Все прибежали и стали лизать розовые ручейки – чтобы ни одна капля не пропала из этого поистине чудесного сооружения.
– Кресло! Дайте мне кресло! – взмолилась вдруг какая-то старушка, которая тоже пришла на площадь, но не могла протиснуться в толпе. – Дайте кресло бедной старушке! Помогите мне! Кресло, и, если можно, с ручками!…
Один очень отзывчивый пожарный сбегал во дворец и принес кресло из крем-брюле, и бедная старушка ужасно обрадовалась и принялась прежде всего облизывать ручки кресла.
Да, это был большой день в Болонье. Настоящий праздник! По приказу докторов ни у кого не болели животики.
И до сих пор, когда ребята просят купить вторую порцию мороженого, родители вздыхают:
– Ах, дружок, тебе надо купить, наверное, целый дворец из мороженого, вроде того, что был в Болонье, вот тогда ты, может быть, будешь доволен!
Пишите, когда: январь — в январе, май- в майе, июль- в июлье, октябрь- в октябре , вечер- вечером, утро- утром, день-днём, ночь- ночью, осень- осеню, зима-зимой, весна- весной, лето-летом, четверг- в четверг, пятница-пятницу , суббота- в субботу, воскресенье-в воскресенье
Допишите окончанияи составь предложения с данными словосочетаниями: Жить в деревне, Ездить на поезде, Кататься на верблюде, Играть во дворе, Гулять в парке, смотреть в музее.
Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки. Он собирался осторожно, чтобы не уколоться о шипы, сорвать цветок, как вдруг заметил, что шипы нисколечко не колются, — они, оказывается, вовсе не острые и только слегка щекочут руку. — Чудеса, да и только! — удивился Джованнино. В ту же минуту из-за куста с розами появился городской стражник, и, очень вежливо улыбаясь, спросил его: — Вы, должно быть, не знаете, что нельзя рвать розы? — Мне очень жаль… Я не подумал… — Тогда вам придется заплатить только половину штрафа, — сказал стражник все с той же приветливой улыбкой и стал выписывать квитанцию. Джованнино заметил, что карандаш у него был не заточен — совсем тупой, и спросил стражника: — Простите, а можно взглянуть на вашу саблю? — Пожалуйста, — ответил тот и протянул Джованнино свою саблю. Она тоже оказалась не острой, а тупой. — Так, что же это за страна такая? — удивился Джованнино. — Куда я попал? Здесь все так странно! — Это страна, где нет ничего острого, — объяснил стражник, и так вежливо, что все его слова надо было бы писать только с заглавной буквы. — А как же гвозди! — удивился Джованнино. — Они ведь должны быть острыми! — Мы давно уже обходимся без них. Ведь есть клей! А теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины. Джованнино широко открыл рот, будто собирался проглотить сразу целый торт. — Что вы! — воскликнул он наконец. — Я вовсе не хочу оказаться в тюрьме за оскорбление городского стражника. Уж если на то пошло, так это я должен получить две пощечины, а не вы. — Но у нас так принято, — любезно объяснил стражник, — полный штраф — это четыре пощечины, а половина штрафа — две. — Две пощечины — стражнику? — Стражнику. — Но это ужасно несправедливо! Так нельзя! — Конечно, несправедливо! Конечно, так нельзя! — ответил стражник. — Это настолько несправедливо и ужасно, что люди, чтобы не давать пощечин ни в чем не повинным стражникам, просто не делают ничего такого, что запрещается законом и за что нужно брать штраф. Ну, так я жду — дайте мне две пощечины! И в другой раз, синьор путешественник, вы, конечно, будете осторожнее, не так ли? — Но я не хотел бы даже ущипнуть вас за щеку, не то что ударить! — В таком случае я вынужден проводить вас до границы и предложить покинуть нашу страну! И Джованнино, вынужден был покинуть страну, где нет ничего острого. Однако он до сих пор все еще мечтает вернуться туда, чтобы жить по самым вежливым законам на свете, среди самых воспитанных людей, в домике, где нет ничего острого.
изгородь -ցանկապատ
Вопросы:
Понравилась ли тебе сказка? Да, нет (почему?) Мне очень понравился рассказ, потому что он был очень интересным.
В чем мораль сказки? Надо быть вежливом и добрый․
Kак зовут главного героя сказки? Джованнино
Опишите главного героя. Джованнино был добрый.
Опишите стражника. Стражник был добрый и вежливой.
В какой стране он оказался? где нет ничего острого.
За что его хотели оштрафовать? За то что Джованнино сорвал розу.
Какой штраф должен был заплатить герой? Стражнику по шочену.
Какой была сабля стражника?
Почему герой покинул. Сабля была тупая (без углов)․
Хотели бы вы побывать в этой стране? нет
Что необычного и интересного было в городе?
В городе не было острых углов и стражник был вежливой.
Выберите правильный вариант:
Вчера Ника: а) читает; б) читал; в) будет читать й
Вчера Лена: а) отдыхает; б) будет отдыхать; в) отдыхала
Вчера мы: а) учили; б) будем учить; в) учим
Вчера они: а) гуляют; б) будут гулять; в) гуляли
Сейчас дети: а) отвечали; б) отвечают; в) будут отвечать
Сейчас студенты: а) говорят; б) говорили; б) будут говорить
Сегодня я: а) работаю; б) работал; в) буду работать
Раньше музей: а) находится; б) будет находится; в) находился
На этой неделе погода была очень переменчивой. Сначала шел дождь, а теперь жарко. Цветы и деревья уже расцвели, и природа проснулась. Муравьи уже снова начинают работать. Дневные часы увеличиваются, температура воздуха повышается, становится теплее. На Пасху мы красим яйца и играем в пасхальные игры. Готовим разные пасхальные блюда. И в конце ударяем яйца по другому яйцу. Выходные прошли очень хорошо.
2. Одним тёплым весенним днём друзья собрались во дворе. Они разговаривали очень тепло. Каждый принес с собой свое любимое хобби. Они боролись за то, чтобы выяснить, чье хобби лучше. Они дрались и дрались, но пришли их собаки и начали с ними играть и спор прекратился.
3. В шесть тридцать вечера семья собралась за обеденным столом. …
Дополнительное задание
Заюшкина избушка
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:
— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избушке, собака стала гавкать:
— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи отвечает:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — медведь:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Не плачь! Я твоему горю помогу!
— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, бык как заревел:
— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
— Обуваюсь!
Петух опять:
— Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: — Одеваюсь!
Петух в третий раз:
— Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!…
Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
Решите тест:
Из чего была избушка лисы?
а) Из дуба б) Изо льда в) Из кирпича
2. Какая избушка была у зайца?
а) Лубяная б) Ледяная в) Липовая
3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу?
а) Её избушка сгорела б) Её избушка растаяла в) Её избушка сломалась
4. Почему заяц остался на улице?
а) Его избушка растаяла б) Его избушка сгорела в) Его выгнала лиса
5. Почему собака испугалась лисы?
а) У лисы было ружьё б) Она пригрозила их порвать на клочки в) Она пригрозила выгнать их из избушек
6. Смог ли волк выгнать лису из избушки?
а) Смог б) Не смог в) В сказке не было волка
7. Почему медведь не смог выгнать лису?
а) Она не открыла дверь б) Испугался
8. Что нес с собой петух?
а) Косу б) Ружьё в) Нож
9. Почему лиса испугалась петуха?
а) Он пригрозил ее заклевать б) Он пригрозил ее посечь косой
Задание 1. Посмотрите на словосочетания и объясните, в чём разница:
подарок Коли – подарок Коле; подарок Мити – подарок Мите.
Напишите свои примеры со словами «письмо», «послание».
Письмо Коли, письмо Коле, послание Мити, послание Мите
Задание 2. Впишите окончания. Обращайте внимание на вопросы:
Каждое (что?) утро (кто?) мальчики ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) воде . (Где?) На речке мальчики сразу бросались (куда?) в воду . Они купались, играли (где?) в воде . Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на берегу .
Задание 3. Вставь нужные окончания.
1) Библиотека: занимался в библиотеке, подошёл к библиотеку, прошёл мимо библиотеки, пользовался библиотекой . 2) Дорога: находился в дороге, шёл без дороги, возвратился к дорогу, прошёл по дороге . 3) Дом: вышел из дома, подошёл к дому, гордился домом, мечтал о доме . 4) Семья: не имеет семьи, узнал семья, рассказывал о семье, познакомился с семьёй, подарил семью. 5) Птица: прилетела птица, ещё не было птицов, поймали птицу, думала о птице .
6) В гнезде сидела птица. Охотник протянул руку к птицо . Он поднял птицу . На дне гнезде шевелились птенцы. Он бережно посадил птицу в гнездо .
Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.
Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.
Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:
— Таня, Таня, посмотри цветочки!
Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.
— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.
Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.
— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама.
Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.
А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.
— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.
— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.
После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.
Вопросы
Как Таня и Федя провели зиму? Они играли в снежки, покаталис на санках и коталис конках.
Почему ребята не хотели, чтобы наступила весна? Потому что ани весело провели зиму.
Почему Таня пожалела подснежники? Потому что они иза силнова ветера они могли богибнут.
Почему эти цветы так называются? Потому что они ростут под снегом.
Что произойдёт с приходом весны? Птички пели росли цветочки.
Какое время года настанет после весны? После весны настанет лето.
Задания
Перечислите времена года. Зима, весна, лето, осень
1. Прочитать 2-ую часть сказки О. Туманяна «Царь Чахчах». Подготовить пересказ.
2. Раскрыть скобки. Поставить слова-предметы в правильную форму.
Солнце спряталось за (тучи). В (долине) пар белеет тонкий. У (труса) и от тени дрожат колени. Рядом с (шалашом) стояли огненные клёны и золотые берёзки. Азбука – к (мудрости) ступенька. Шёл лесничий из сторожки по глухой лесной (дорожке). У (дяди) Серёжи золотые руки. По (дороге) зимней, скучной тройка борзая бежит. Сидит девица в (темнице), а коса на (улицах). Мир освещается (солнцем), а человек (знанием).
3. Вставить пропущенные буквы.
Гнездо
Мальчики шли из школы. За кусты они нашли гнездо. Дети стали наблюдать. В гнездо был птенчик. Птенец был голоден. Он просил есть. К птенцу спешит мать. Большая птица накормила птенчика мошками. Малыш наелся и умолк.
О. Туманян «Царь Чах-Чах«
(часть 2)
Торжественно подъезжают всадники к мельнице и останавливаются около нее.
Снимают с мельника тулуп, одевают в царские одежды, сажают на лихого коня. В окружении знатных людей, со всадниками впереди и позади, торжественно привозят его в царский дворец. А мельник никогда в жизни не видел царских палат.
Смутился, разинул рот, то озирается по сторонам, то рассматривает свою одежду в испуге и удивлении.
— Сестрица-лиса, что это он всё оглядывается по сторонам? – спрашивает царь. — Будто и дома никогда не видел, и одежды никогда не носил!
— Нет, не в том дело, — отвечает лиса. — Все это он рассматривает да сравнивает со своим богатством. “Куда тебе, царю, до меня!” — думает.
Садятся за стол. Подают разные блюда. Мельник не знает, за что взяться и как есть.
— Почему он не ест, сестрица-лиса? — снова спрашивает царь.
— Все думает о том, как его ограбили. Ты и представить себе не можешь, о государь, сколько добра унесли! А позор-то какой! До еды ли ему теперь? — отвечает лиса и вздыхает.
— Ничего, не горюй, дорогой зять, на свете всякое бывает, — утешает царь.
— Сейчас свадьба. Давай веселиться, пировать.
И пируют, едят, пьют, играют, танцуют. Семь дней, семь ночей справляют свадьбу. А лиса становится кумой.
После свадьбы царь дает своей дочке богатое приданое и торжественно провожает ее вместе с царем Чахчахом.
— Погодите, я отправлюсь вперед, все приготовлю, а вы поезжайте следом за мной, — говорит кума-лиса и пускается бегом.
Бежит, видит — в поле пасется большое стадо.
— Чье это стадо?
Говорят:
— Шах-Мара.
— Ой, не вздумайте еще кому-нибудь назвать имя Шах-Мара! Царь на него сердит — идет вслед за мной с большим войском. Кто произнесёт его имя, тому царь прикажет голову отрубить. Если спросят, чье стадо, скажите — царя Чахчаха, а не то беда вам!
Бежит, видит — на склонах гор пасутся большие стада овец.
— Это чьи?
— Шах-Мара.
Лиса и этим пастухам сказала слово в слово то же самое.
Бежит, видит — обширные нивы, жнецы на них жнут.
— Чьи это нивы?
— Шах-Мара.
Жнецам наказывает она то же самое..
Бежит, видит — бескрайные луга.
— Чьи это?
— Шах-Мара.
Косарям говорит то же самое.
Прибегает к дворцу Шах-Мара.
— Шах-Мар, эй, Шах-Мар, — кричит лиса издали, — да будет цел твой дом!
Сидишь себе и не ведаешь ни о чем. Царь разгневался, идет с большим войском.
Хочет тебя убить и разрушить твои владения, а все, что у тебя есть, забрать себе. Когда-то я съела у тебя курочку и с тех пор добром тебя поминаю.
Прибежала предупредить. Поторапливайся, спасай свою голову, пока не поздно!
— Что мне делать? Куда деваться? — спрашивает в ужасе Шах-Мар и видит — вдали и вправду пыль облаком поднялась — царь едет.
— Скорее садись на коня и скачи, да не оглядывайся. И не появляйся большев этих краях!
Шах-Мар садится на своего лучшего коня и бежит из той страны.
А тем временем подъезжает свадебная процессия, с зурной, с барабанным боем, с песнями, со стрельбой, в сопровождении войска.
В золоченой карете едет царь Чахчах с женой. А впереди и позади — бесчисленные всадники.
Доехали до поля. Видят, пасется большое стадо.
— Чье это стадо? — спрашивают всадники.
— Царя Чахчаха, — отвечают пастухи.
Едут дальше. Подъезжают к горам. Видят — стада белых овец пасутся на горных склонах.
— Чьи это? — спрашивают всадники.
— Царя Чахчаха, — отвечают пастухи.
Едут дальше. Подъезжают к обширным нивам:
— Чьи это нивы?
— Царя Чахчаха.
Доезжают до лугов:
— Чьи это?
— Царя Чахчаха.
Все в изумлении, и сам Чахчах от удивления слова вымолвить не может.
Так едут они за лисой и доезжают до дворца Шах-Мара. А кума-лиса там уже хозяйничает, распоряжается и принимает гостей.
Снова начинают пировать. И здесь пируют семь дней и семь ночей, а потом гости возвращаются по домам.
Царь Чахчах, его жена и кума-лиса остаются жить во дворце Шах-Мара.
А Шах-Мар так испугался царя, что и по сей день, говорят, спасается бегством.
