Once upon a time there was a little fir tree in a forest in Norway. It was a very small tree and it did not grow. The other trees near it were so high and had such big branches that the poor little fir tree could not grow into a big high tree. There were oak trees, pine trees, and birches around the little fir tree. They were all very useful to people. But the little tree was not useful to anybody and it became very sad. One day the fir tree asked the other trees, “Do you know how a small fir tree could be useful?” Some of the trees were too proud to answer such a little tree. But the birch tree was a kind tree and it said. “You could be a Christmas tree, but that is all.” “What is a Christmas tree?” asked the little tree. “I don’t know,” replied the birch tree, “but once a year, in winter, men come and look at all the little fir trees and choose the prettiest for a Christmas tree. They chop it down but I don’t know what they do with it.” “I could be useful to some people”, thought the little fir tree. It was happy now and waited for Christmas Day. At last that frosty winter day came. A boy with an axe walked through the forest. He stopped in front of the little fir tree, then he chopped it down and took it home. “This will be the Christmas tree,” he told his brothers. The next day the boys put it in a big room and decorated it with balloons, paper bells and golden balls. Their mother put some candles on the branches of the tree and lit them. “It’s the most beautiful Christmas tree!” cried one of the boys. All the family gathered around the tree. They joined hands and began to sing songs and dance. They all were happy. But the little Christmas tree was the happiest. “I hope I shall not drop any of these beautiful things which the children put on me. I shall give joy and happiness to them. I am happy because I am useful now,” thought the little Christmas tree.

Read and tell your friends what do you think about these sentences.

1. Once upon a time there was a big fir tree in a nice forest in England.

2. The oak trees, the pine trees and the birches were useful to people.

3. The little fir tree was useful too, and it was very happy.

4. On a hot summer day a boy chopped down the little fir tree.

Answer the questions.

1. In which country did the fir tree grow?

Little fir tree in a forest in Norway.

2. Why couldn’t the small tree grow?

The other trees near it were so high and had such big branches that the poor little fir tree could not grow into a big high tree.

3. Why was the fir tree sad?

They were all very useful to people. But the little tree was not useful to anybody and it became very sad.

4. What did it ask the other trees?

Do you know how a small fir tree could be useful?

5. Why didn’t most of the trees answer the fir tree?

Some of the trees were too proud to answer such a little tree.

6. What did the birch tree tell the little fir tree?

You could be a Christmas tree, but that is all.

7. When did the men chop down the prettiest fir trees?

8. Why was the little fir tree happy?

9. What happened one frosty winter day?

10. How was the little fir tree decorated?

11. What did the children’s mother put on it?

12. What did one of the children say?

13. What did all the family do?

14. Why was the little fir tree the happiest?

Choose the correct word.

The fir tree was the … tree in the forest. (biggest, smallest)

The fir tree was very … because it could not grow. (sad, happy)

Mother put some … on the branches of the fir tree. (paper bells, candles)

The family … round the Christmas tree. (ate, danced)

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ Write sentences using the words below.

1. was, forest, once, a, in Norway, fir tree, there, in little, a.
2. people, useful, I, be, to, some, could. was, the, little, very, Christmas tree, happy.
3. beautiful, shall, any, drop, I, not, of, things, these.

1. Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»: Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վառվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:

2.

Անուշ-պարզ
կապիկ-պարզ
բարդ-ջրաղաց-ջուր(արմատ) աղաց(արմատ)
խեղճ-պարզ
դուռ-պարզ
հեքիաթ-պարզ
բարդ-օրացույց-օր(արմատ) ցույց(արմատ)
բարդ-գառնուկ-գառ(արմատ) ուկ(ածանց) -ածանցավոր
բարդ-ընկերություն-ընկեր(արմատ) ություն(ածանց)-ածանցավոր
բարդ-փոքրիկ-փոքր(արմատ) իկ(ածանց)-ածանցավոր

3.

Մեղմ-թույլ
մտմտալ-մտածել
շքեղ-պերճ
չքանալ-աներևութանալ
խնջույք-կերուխում
վերջալույս- մայրամուտ
կրակ-հուր
շավիղ-ճանապարհ
շնորհալի-տաղանդավոր
գոհ-բավական

4.

Բաց-փակ
գոհ-դժգոհ
գեղեցիկ-տգեղ
մեծանալ -փոքրանալ
ուրախանալ-տխրել
շնորհալի-անշնորհք
տխուր-ուրախ
հեռու-մոտիկ
խրճիթ-պալատ
բարի-չար

․ Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը (3 միավոր): 

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»: Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները: 

2. Բաժանի՛րբաղադրիչների (մասերի) հետևյալբառերը (3 միավոր):

Օրինակ՝  

պարզ—դաս                                                                                

ածանցավոր — դասարան — դաս(արմատ)+ արան(ածանց) 

բարդ — դասընկեր — դաս(արմատ) + ընկեր(արմատ) 

անուշ—պարզ 

 կապիկ—պարզ 

 ջրաղաց—բարդ՝ ջուր/արմատ/+աղաց/արմատ/,  

խեղճ—պարզ,  

դուռ—պարզ, 

 հեքիաթ—պարզ,  

օրացույց—օր/արմատ/+ա/հոդակապ/+ցույց/արմատ/,  

գառնուկ—գառ/արմատ/+ուկ/ածանց/,  

ընկերություն—ընկեր/արմատ/+ություն/ածանց/,  

փոքրիկ—փոքր/արմատ/ + իկ / ածանց/ 

3. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները (2 միավոր): 

մեղմ—հանդարտ, հանգիստ,մարմանդ, 

 մտմտալ—մտածել, խորհել, մտորել, 

շքեղ—պերճ, փառահեղ,շլացուցիչ, 

չքանալ—անհետանալ, անէանալ,կորչել, 

 խնջույք—խրախճանք, կերուխում,քեֆ,  

վերջալույս—մայրամուտ,մթնշաղ, իրիկնամուտ 

4.Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները (2 միավոր): 

 Կրակ—հուր, հրդեհ, բոց, 

շավիղ—ճանապարհ,ուղի,արահետ, 

շնորհալի—տաղանդավոր, մեծաշնորհ,շնորհաշատ,  

գոհ—բավական, հավան, գոհունակ, շնորհակալ

 բաց—փակ, 

գոհ—դժգոհ, 

գեղեցիկ—տգեղ,  

մեծանալ—փոքրանալ,  

ուրախանալ—տխրել,  

շնորհալի—ապաշնորհ,  

տխուր—ուրախ,  

հեռու—մոտ, 

 խրճիթ—դղյակ,  

բարի—չար։ 

8,5-միավոր

Կաղանդ Պապա մը գար
Նվերներ բերեր
Տար տար չհատներ:

Ծառ մը բարձրանար
Թիզ թիզ -օրեօր-
Երկինք չհասներ։

Ինչ որ կյանք կըսենք
Անուշապուր մը ըլլար-ուտեինք-
Կեր կեր- չհատներ:

1․ Բացատրի՛ր Կաղանդ, Կաղանդ Պապա, չհատնել, անուշապուր  բառերը:

Կաղանդ-Նոր տարի

Կաղանդ Պապա-ձմեռ պապ

չհատնել-չվերջանալ

անուշապուր-ապուր

2․ Համացանցից գտի՛ր և բլոգումդ տեղադրի՛ր անուշապուրի բաղադրատոմսը:

Անհրաժեշտ պարագաները /15-20 հոգու համար/

500 գ աշուրացու ցորեն, 250 գ չամիչ, 250 գ ծիրանի չիր, կես փաթեթ կարտոֆիլի օսլա, 1 շերեփ վարդաջուր, 1 կգ շաքարավազ, մի պտղունց աղ, վրան զարդարելու համար` դարչին, ընկույզի միջուկ, նռան հատիկներ, 1 փաթեթ սոճու կոնգոմ /պիստակ/:

Պատրաստման եղանակը

Կես կգ աշուրացու սպիտակ ցորենը մաքրել, մի քանի անգամ սառը ջրով լվանալ, 3-4 ժամ թողնել լիքը ջրում, ապա լիքը ջրով դանդաղ սկսել եփել մի մեծ կաթսայում: Քանի դեռ ցորենը եփվում է, մաքրել ու մի լավ լվանալ 250 գ չամիչն ու ծիրանի չիրը: Եթե ծիրանի չրերը խոշոր են, ապա դրանք բաժանել երկու կամ չորս մասերի, չամիչի հետ մեկտեղ թողնել տաք ջրի մեջ, որպեսզի ինչպես հարկն է փափկեն:

Թույլ կրակի վրա, կաթսայի կափարիչը մի փոքր բաց թողնված վիճակում եփվող ցորենի ջուրը 3-4 ժամ անց սկսում է նվազել: Այն կրակի վրայից վերցնել, կաթսայի կափարիչը փակել, վրան էլ ծածկել մի բավականին հաստ կտորով, որպեսզի «հարսը» չմրսի: Այդպիսով` մեր աշուրացու ցորենը մեր հարսն է դառնում: Այդ հարսնությունը կարող է տևել առնվազն 3-4 ժամ, եթե ցանկանաք` ողջ գիշեր: Հարսնացած ցորենը այլևս պատրաստ է «Անուշապուր» դառնալուն: Կաթսան կրկին դնում ենք կրակին և ցորենին ավելացնում ենք թրջած չիր ու չամիչը: Վրան ավելացնել այնքան եռացրած ջուր, որ դառնա ապուրի նման ջրալի: Այն սկսել եփել` ժամանակ առ ժամանակ խառնելով: Երբ չամիչները ուռչեն և սկսեն նմանվել փոքրիկ օդապարիկների, կես փաթեթ կարտոֆիլի օսլան բացել մի բաժակ սառը ջրում, ավելացնել անուշապուրին, մի քիչ էլ եռացնել` անընդհատ խառնելով:

Ձեր անուշապուրն արդեն պատրաստ է. հիմա շաքարավազի հերթն է հասել: Վրան ավելացնել 1 կգ շաքարավազ ու մի պտղունց աղ և մեկ-երկու րոպե ևս խառնելով եռացնել: Երբ եփուկը սառչում է, անուշապուրին ենք ավելացնում նաև մի լիքը շերեփ վարդաջուր, նորից խառնում և լցնում փոքրիկ ամանների մեջ: Սառչելուց հետո դրանց վրա ենք ցանում նռան հատիկներ, պիստակ, ընկույզի միջուկ ու դարչին և մատուցում: Այն բաժանում ենք նաև մեր հարևաններին, որպեսզի բարօրություն բերի:

3 Ըստ օրինակի՝ հետևյալ բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր՝ ձմեռ, անուշապուր, ձմեռային, կախարդական, տոնածառ, նվեր։

ձմեռ-արմատ, անուշապուր-անուշ(արմատ)+ապուր(արմատ) ձմեռային-ձմեռ(արմատ) ային(ածանց) կախարդական-կախարդ(արմատ) ական(ածանց) տոնածառ-տոն(արմատ) ա(հոդակապ) ծառ(արմատ) նվեր-արմատ

Օրինակ՝  

պարզ—ընկեր   ձմեռ, նվեր                                                                        

ածանցավոր — ընկերական — ընկեր(արմատ)+ ական(ածանց)  ձմեռային-ձմեռ(արմատ) ային(ածանց), կախարդական-կախարդ(արմատ) ական(ածանց)։

բարդ — դասընկեր — դաս(արմատ) + ընկեր(արմատ) անուշապուր-անուշ(արմատ)+ապուր(արմատ) , տոնածառ-տոն(արմատ) ա(հոդակապ) ծառ(արմատ)։